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CUESTIONARIO GUIA PARA LA LECTURA DEL TEXTO PARA 5° AÑO (Exámen oral)

CUESTIONARIO GUIA PARA LA LECTURA DEL TEXTO PARA 5° AÑO




 1) ARMAR UNA LÍNEA DE TIEMPO TENIENDO EN CUENTA LOS GOBIERNOS, DEMOCRÁTICO, GOLPE DE ESTADO.
 2) PRESTAR ATENCIÓN A LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL MODELO ECONÓMICO DESARROLLISTA Y SU DIFERENCIA CON EL MODELO ECONÓMICO ANTERIOR.


3) ¿QUÉ AREAS DE LA ECONOMÍA SE DESARROLLARON Y QUE ORGANISMOS DE INVESTIGACIÓN SE CREARON PARA SU DESARROLLO?



4) PRESTAR ATENCIÓN A LA RELACIÓN DEL MODELO DESARROLLISTA Y EL AGRO.

5) ¿QUÉ IMPORTANCIA TUVO EL CAPITAL EXTRANJERO Y CUÁL FUE IMPACTO EN LA ECONOMÍA ARGENTINA?

6) DESARROLLAR LA POLÍTICA ECONÓMICA DE KRIEGER VASENA Y SUS CONSECUENCIAS.

7) POR ÚLTIMO PARA TENER EN CUENTA EL IMPACTO DE LAS POLITICAS ECONÓMICAS DEL DESARROLLISMO Y LA DEL MINISTRO KRIEGER VASENA TENER EN CUENTA LOS SIGUIENTE:
A. ¿CUÁLES FUERON LOS CONFLICTOS SINDICALES DURANTE EL PERÍODO 1955-1966?
B. ¿QUÉ FUE EL CORDOBAZO Y QUE ACTORES SOCIALES PARTICIPARON?

La economia peronista. TP PARA 5° TM Y TT

TRABAJO PRÁCTICO PARA 5° AÑO TM Y TT

1.     
MIRAR EL VIDEO

2.     
SEGÚN EL VIDEO:

A.    
¿QUÉ CARACTERISTICAS TENÍA LA ECONOMIA DURANTE
LA DÉCADA DE 1930?

B.    
DESARROLLAR LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DEL 1°
PLAN QUINQUENAL

C.    
¿A QUIÉN DESIGNA PARA LLEVAR ADELANTE ESTE PLAN?

D.    
EXPLICAR QUE SIGNIFICADO ECONÓMICO TIENE LA
PALABRA “TRANSFERENCIA” DENTRO DE ESTE CONTEXTO PLAN Y DENTRO DEL “IAPI”

E.     
¿QUIÉN AYUDA A DIFUNDIR EL PROYECTO PERONISTA A
LOS SECTORES POPULARES?

F.     
EXPLICAR EL SIGNIFICADO DEL 9 DE JULIO DE 1947. ¿QUÉ
SE DECLARÓ ESE DÍA? ¿POR QUÉ CREEN USTEDES QUE SE ELIGIÓ ESE DÍA?

G.    
¿QUÉ PASÓ CON LA ECONOMÍA EN EL AÑO 1949?
DESARROLLAR

H.    
EXPLICAR LAS CARACTERÍSTICAS DEL 2° PLAN QUINQUENAL
Y SUS DIFERENCIAS CON EL 1°.

ENIVIAR A : prof.merel@gmail.com

2º 4º TM Material de estudio para la evaluación

Film: "1492: Conquest of Paradise" Título 1492: La conquista del paraíso (España) 1492: Conquista del paraíso (Hispanoamerica) 1492 : Christophe Colomb (Francia) Ficha técnica Dirección Ridley Scott Producción Ridley Scott Alain Goldman Guion Roselyne Bosch Música Vangelis LINK DE DESCARGA DEL MATERIAL PARA LA EVALUACIÓN CLICK: http://we.tl/EYd0eWEXgP MEREL

4ª AñO. Origenes del movimiento obrero.

EL SIGUIENTE VIDEO COMPLEMENTA LA LECTURA DEL TEXTO: ALONSO, M.; VAZQUEZ E. : “Historia. Argentina y el mundo contemporáneo” Buenos Aires, Aique, 1998, pp152-155.

4ª AñO. Origenes del movimiento obrero.

EL SIGUIENTE VIDEO COMPLEMENTA LA LECTURA DEL TEXTO: ALONSO, M.; VAZQUEZ E. : “Historia. Argentina y el mundo contemporáneo” Buenos Aires, Aique, 1998, pp152-155.

5º Año. Economía peronista. (Historia de un país. Argentina siglo XX)

EL SIGUIENTE VIDEO COMPLEMENTA LA LECTURA DEL TEXTO: Nº3 Alonso, Maria E. y otros, “Historia: La Argentina del Siglo XX”, Buenos Aires, Aique, 1999, pp 46-73.

Fuentes sobre la Revolución Industrial

Selección de fuentes revolución industrial. ppt from ignaciomerel

Renacimiento- INVENTOS

Inventos y Decubrimientos from ignaciomerel

El Material presentado ha sido realizado por una Prácticante del Joaquín V. Gonzalez. Ahora docente con título.

Renacimiento- ARTE

Renacimiento- ARTE from ignaciomerel

El Material presentado ha sido realizado por una Prácticante del Joaquín V. Gonzalez. Ahora docente con título.