"Aprender sin reflexionar es malgastar la energía"

CONFUCIO

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lunes, 2 de octubre de 2017

Niebla en Agosto 3.3 TM Actividad Virtual para SEPTIEMBRE


Niebla en Agosto

Fecha de estreno: 29 de septiembre de 2016 (Alemania)




Cuestionario para análisis del film “Niebla en Agosto ”
 Materia: Biología-Historia


1)    1)  ¿En qué espacio transcurren los días de encierro de Ernst Lossa? Tener en cuenta el                 contexto histórico.
2)      2) ¿Qué origen tiene Ernst Lossa?
3)      3)¿Cómo es el vínculo entre los médicos/el Director y los niños?
4)      4)¿Qué diferencias tienen las enfermeras y el Director del Instituto?
5)      5)¿Qué lugar ocupa la ciencia médica en la toma de decisiones en el Instituto?
6)      6)Busca el significado la palabra Eutanasia y Eugenesia
7)      7)¿Crees que existe alguna relación entre las decisiones tomadas en el instituto y el                     Darwinismo Social?
8)        8) En un momento del film se reúnen las autoridades del Partido Nazi y el Director del                     Instituto: ¿Qué discuten en esa reunión?
9)      9)¿De qué se da cuenta Ernst Lossa?¿Cómo actúa con el resto de los niños?

11    10) Arma en grupo un resumen del film integrando los temas vistos en la fotocopia.

martes, 5 de septiembre de 2017

TP Good Bye Lenin




TRABAJO PRÁCTICO DE 5° AÑO

1) Relacionar la 3° etapa propuesta por Eric Hobsbawm con el film y explicar si se pueden apreciar elementos de Descomposición/crisis como se mencionan en la 3° etapa.

2) ¿Cómo aparece el sistema Comunista en la película? De ejemplos de políticas económicas y realidades sociales que aparecen en el film.

3) Ante la caída del muro, ¿Qué estrategia utiliza la familia para evitar dar a conocimiento la caída del muro de Berlín a la madre?

4) Desarrollar el rol de los medios de Comunicación en el film.

5) Reflexión o comentario personal/es sobre el film.


ENVIAR TRABAJO EN DOCUMENTO WORD A :    prof.merel@gmail.com 
FECHA DE ENTREGA HASTA EL LUNES 11/9.

lunes, 21 de agosto de 2017

3° AÑO. Caudillos








CAUDILLOS,   SIGLO XIX



1) ARMAR UN GRUPO DE NO MAS DE 4(CUATRO) INTEGRANTES

2) SELECCIONAR UN CAUDILLO

3) MIRAR Y ANALIZAR EL VIDEO REFERIDO AL CAUDILLO SELECCIONADO TENIENDO EN CUENTA:

  • A.  ASPECTOS DE SU BIOGRAFIA
  • B.  ESPACIO GEOGRÁFICO DONDE DESARROLA SU ACTIVIDAD POLÍTICA
  • C.  TIPO DE PROYECTO DE PAÍS AL QUE ADHIERE (UNITARIO/FEDERAL)
  • D.  RELACIÓN CON BUENOS AIRES Y LOS OTROS CAUDILLOS
  • E.  ALGÚN  ASPECTO QUE LES PAREZCA DE IMPORTANCIA DESTACAR DEL CAUDILLO SELECCIONADO

4) INFORMAR AL PROFESOR DURANTE LA HORA DE CLASE VIA MAIL  ignacio.merel@bue.edu.ar      LOS INTEGRANTES DEL GRUPO Y EL CAUDILLO SELECCIONADO

5) NO OLVIDEN CONSULTAR AL DOCENTE CUALQUIER INQUIETUD O DUDA.


VIDEO A SELECCIONAR 

1) VIDEO - ESTANISLAO LOPEZ- F. RAMIREZ    
 

2) VIDEO - MANUEL DORREGO 
 
3) VIDEO - J.M. DE ROSAS 

4) VIDEO - FACUNDO QUIROGA

5) VIDEO- J.J. URQUIZA 

martes, 11 de julio de 2017

lunes, 3 de julio de 2017

Cuestionario "ENTRE LOS MUROS"

ACTIVIDAD PARA 3°AÑO (CIVICA)

1) DESCRIBIR EL LUGAR DONDE SUCEDE LA PELÍCULA.

2) ¿CREEN QUE LA FICCIÓN MOSTRADA EN EL FILM PUEDE ASEMEJARSE A ALGÚN ASPECTO DE LA REALIDAD? FUNDAMENTE.

3) ¿CONOCEN OTRAS PELÍCULAS QUE TRATEN LOS ASPECTOS MENCIONADOS EN EL FILM? ¿CUALES?

4) ¿DÓNDE CREEN QUE ESTÁ LA TENSIÓN O EL CONFLICTO ENTRE LOS PERSONAJES?

5) ¿LAS PROBLEMÁTICAS PLANTEADAS EN LA PELÍCULA  TIENEN VIGENCIA EN NUESTRO PRESENTE?


FICHA TÉCNICA

Título: La clase
Título original: Entre les murs
Dirección: Laurent Cantet
País: Francia
Año: 2008
Fecha de estreno: 16/01/2009
Duración: 128 min
Género: Drama
Reparto: François Bégaudeau, Nassim Amrabt, Laura Baquela, Cherif Bounaïdja Rachedi, Juliette Demaille, Dalla Doucoure, Arthur Fogel, Damien Gomes
Guión: François Bégaudeau
Web: 
Distribuidora: Golem Distribución
Productora: Centre National de la Cinématographie (CNC), Canal+, France 2 Cinéma, Haut et Court, Memento Films Production


martes, 21 de febrero de 2017

Proyecto de Investigación Científica



Mira el proyecto con un  alto impacto en la Salud y en la prevención y detección. 
La detección temprana es la base de una mejor calidad de vida y un rápido tratamiento.







lunes, 7 de noviembre de 2016