Rev. Francesa

Los recursos audiovisuales en la enseñanza de las Ciencias Sociales

Videos 5° año

VIDEOS QUE COMPLEMENTAN LAS LECTURAS DEL LIBRO DE TEXTO

                                                                           VOTO FEMENINO

                                                       AÑOS PERONISTAS (1946-1955)

La Gran Guerra (1914-1918). Film: My boy Jack (2007)

¿QUÉ ES UNA NACIÓN?

La fórmula más eficaz para definir este concepto ha sido producida en el Siglo XIX por el ideólogo francés Ernst Renan, para quien la nación es una unidad de destino y quien sostenía que el vínculo nacional consistía no tanto en una memoria como en la complicidad de un olvido colectivo.

Construir una nación es construir un olvido colectivo, en el sentido de articular una historia selectiva, en la que se suspende el juicio crítico frente a algunos hechos que son celebrados y sacralizados y se ignoran deliberadamente otros que pueden poner en cuestión esa sacralidad. Esta definición no termina de satisfacer a quienes prefieren pensar que las naciones son entidades heredadas y no construidas. Los partidarios de este tipo de definición suelen citar los casos de naciones que se reconocen como tales desde mucho antes de la constitución de los Estados modernos, por ejemplo, la nación judía o la armenia. La dificultad de posiciones como ésta radica en encontrar un elemento que permita distinguir la nacionalidad de fenómenos como las comunidades lingüísticas, culturales o religiosas. Ni la cultura, ni la religión son candidatos convincentes para ocupar el lugar de "elemento fundamental" de las identidades nacionales. El hecho de que este "elemento fundamental" no exista ha llevado a muchos autores a considerar las nacionalidades como "comunidades imaginadas" o como "tradiciones inventadas." Estas etiquetas tienen la virtud de subrayar el carácter subjetivo y el elemento de voluntad que hay en toda identidad nacional pero dan la falsa impresión de que, precisamente por ser inventadas o imaginadas, las identidades nacionales son inauténticas, falsas o irreales. Las naciones son fenómenos identitarios que, por su poder de persuasión, parecen investidos de una objetividad que precede y excede nuestra intención y nuestra voluntad y, sin embargo, las naciones no tienen otro fundamento que la creencia y la adhesión de sus miembros.

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FUENTE:

Tenti Fanfani, Emilio (1999) Sociología de la Educación: Carpeta de trabajo,

ed. - Bernal : Univ. Nacional de Quilmes, 1999. pág. 21

Niebla en Agosto 3.3 TM Actividad Virtual para SEPTIEMBRE

Niebla en Agosto

Fecha de estreno: 29 de septiembre de 2016 (Alemania)

Director: Kai Wessel

Cuestionario para análisis del film “Niebla en Agosto ”

 Materia: Biología-Historia

1)    1)  ¿En qué espacio transcurren los días de encierro de Ernst Lossa? Tener en cuenta el                 contexto histórico.

2)      2) ¿Qué origen tiene Ernst Lossa?

3)      3)¿Cómo es el vínculo entre los médicos/el Director y los niños?

4)      4)¿Qué diferencias tienen las enfermeras y el Director del Instituto?

5)      5)¿Qué lugar ocupa la ciencia médica en la toma de decisiones en el Instituto?

6)      6)Busca el significado la palabra Eutanasia y Eugenesia

7)      7)¿Crees que existe alguna relación entre las decisiones tomadas en el instituto y el                     Darwinismo Social?

8)        8) En un momento del film se reúnen las autoridades del Partido Nazi y el Director del                     Instituto: ¿Qué discuten en esa reunión?

9)      9)¿De qué se da cuenta Ernst Lossa?¿Cómo actúa con el resto de los niños?

11    10) Arma en grupo un resumen del film integrando los temas vistos en la fotocopia.

TP Good Bye Lenin

TRABAJO PRÁCTICO DE 5° AÑO

1) Relacionar la 3° etapa propuesta por Eric Hobsbawm con el film y explicar si se pueden apreciar elementos de Descomposición/crisis como se mencionan en la 3° etapa.

2) ¿Cómo aparece el sistema Comunista en la película? De ejemplos de políticas económicas y realidades sociales que aparecen en el film.

3) Ante la caída del muro, ¿Qué estrategia utiliza la familia para evitar dar a conocimiento la caída del muro de Berlín a la madre?

4) Desarrollar el rol de los medios de Comunicación en el film.

5) Reflexión o comentario personal/es sobre el film.


ENVIAR TRABAJO EN DOCUMENTO WORD A :    prof.merel@gmail.com 
FECHA DE ENTREGA HASTA EL LUNES 11/9.

3° AÑO. Caudillos

CAUDILLOS,   SIGLO XIX

1) ARMAR UN GRUPO DE NO MAS DE 4(CUATRO) INTEGRANTES

2) SELECCIONAR UN CAUDILLO

3) MIRAR Y ANALIZAR EL VIDEO REFERIDO AL CAUDILLO SELECCIONADO TENIENDO EN CUENTA:

• A.  ASPECTOS DE SU BIOGRAFIA
• B.  ESPACIO GEOGRÁFICO DONDE DESARROLA SU ACTIVIDAD POLÍTICA
• C.  TIPO DE PROYECTO DE PAÍS AL QUE ADHIERE (UNITARIO/FEDERAL)
• D.  RELACIÓN CON BUENOS AIRES Y LOS OTROS CAUDILLOS
• E.  ALGÚN  ASPECTO QUE LES PAREZCA DE IMPORTANCIA DESTACAR DEL CAUDILLO SELECCIONADO

4) INFORMAR AL PROFESOR DURANTE LA HORA DE CLASE VIA MAIL  ignacio.merel@bue.edu.ar      LOS INTEGRANTES DEL GRUPO Y EL CAUDILLO SELECCIONADO

5) NO OLVIDEN CONSULTAR AL DOCENTE CUALQUIER INQUIETUD O DUDA.

VIDEO A SELECCIONAR 

1) VIDEO - ESTANISLAO LOPEZ- F. RAMIREZ    
 

2) VIDEO - MANUEL DORREGO 
 
3) VIDEO - J.M. DE ROSAS 

4) VIDEO - FACUNDO QUIROGA

5) VIDEO- J.J. URQUIZA 

6)  Caudillos: Güemes - Canal Encuentro - YouTube

MONARQUIAS

Cuestionario "ENTRE LOS MUROS"

ACTIVIDAD PARA 3°AÑO (CIVICA)

1) DESCRIBIR EL LUGAR DONDE SUCEDE LA PELÍCULA.

2) ¿CREEN QUE LA FICCIÓN MOSTRADA EN EL FILM PUEDE ASEMEJARSE A ALGÚN ASPECTO DE LA REALIDAD? FUNDAMENTE.

3) ¿CONOCEN OTRAS PELÍCULAS QUE TRATEN LOS ASPECTOS MENCIONADOS EN EL FILM? ¿CUALES?

4) ¿DÓNDE CREEN QUE ESTÁ LA TENSIÓN O EL CONFLICTO ENTRE LOS PERSONAJES?

5) ¿LAS PROBLEMÁTICAS PLANTEADAS EN LA PELÍCULA  TIENEN VIGENCIA EN NUESTRO PRESENTE?


FICHA TÉCNICA

Título: La clase

Título original: Entre les murs

Dirección: Laurent Cantet

País: Francia

Año: 2008

Fecha de estreno: 16/01/2009

Duración: 128 min

Género: Drama

Reparto: François Bégaudeau, Nassim Amrabt, Laura Baquela, Cherif Bounaïdja Rachedi, Juliette Demaille, Dalla Doucoure, Arthur Fogel, Damien Gomes

Guión: François Bégaudeau

Web: www.golem.es/laclase

Distribuidora: Golem Distribución

Productora: Centre National de la Cinématographie (CNC), Canal+, France 2 Cinéma, Haut et Court, Memento Films Production

Proyecto de Investigación Científica

Mira el proyecto con un  alto impacto en la Salud y en la prevención y detección. 

La detección temprana es la base de una mejor calidad de vida y un rápido tratamiento.