GRECIA
Antigua grecia
La guerra del Peloponeso (Esparta/ Atenas)
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Este espacio tiene la función de acercarle a los estudiantes material de consulta, actividades y propuestas de trabajo relacionadas con la enseñanza de la Historia en el Nivel Medio. También incluye artículos, videos y audios de difusión histórica.
domingo, 21 de diciembre de 2014
domingo, 19 de octubre de 2014
CUESTIONARIO GUIA PARA LA LECTURA DEL TEXTO PARA 5° AÑO (Exámen oral)
CUESTIONARIO GUIA PARA LA LECTURA DEL TEXTO PARA 5° AÑO1) ARMAR UNA LÍNEA DE TIEMPO TENIENDO EN CUENTA LOS GOBIERNOS, DEMOCRÁTICO, GOLPE DE ESTADO.
2) PRESTAR ATENCIÓN A LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL MODELO ECONÓMICO DESARROLLISTA Y SU DIFERENCIA CON EL MODELO ECONÓMICO ANTERIOR.
3) ¿QUÉ AREAS DE LA ECONOMÍA SE DESARROLLARON Y QUE ORGANISMOS DE INVESTIGACIÓN SE CREARON PARA SU DESARROLLO?
4) PRESTAR ATENCIÓN A LA RELACIÓN DEL MODELO DESARROLLISTA Y EL AGRO.
5) ¿QUÉ IMPORTANCIA TUVO EL CAPITAL EXTRANJERO Y CUÁL FUE IMPACTO EN LA ECONOMÍA ARGENTINA?
6) DESARROLLAR LA POLÍTICA ECONÓMICA DE KRIEGER VASENA Y SUS CONSECUENCIAS.
7) POR ÚLTIMO PARA TENER EN CUENTA EL IMPACTO DE LAS POLITICAS ECONÓMICAS DEL DESARROLLISMO Y LA DEL MINISTRO KRIEGER VASENA TENER EN CUENTA LOS SIGUIENTE:
A. ¿CUÁLES FUERON LOS CONFLICTOS SINDICALES DURANTE EL PERÍODO 1955-1966?
B. ¿QUÉ FUE EL CORDOBAZO Y QUE ACTORES SOCIALES PARTICIPARON?
viernes, 11 de julio de 2014
La economia peronista. TP PARA 5° TM Y TT
TRABAJO PRÁCTICO PARA 5° AÑO TM Y TT
1.
MIRAR EL VIDEO
MIRAR EL VIDEO
2.
SEGÚN EL VIDEO:
SEGÚN EL VIDEO:
A.
¿QUÉ CARACTERISTICAS TENÍA LA ECONOMIA DURANTE
LA DÉCADA DE 1930?
¿QUÉ CARACTERISTICAS TENÍA LA ECONOMIA DURANTE
LA DÉCADA DE 1930?
B.
DESARROLLAR LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DEL 1°
PLAN QUINQUENAL
DESARROLLAR LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DEL 1°
PLAN QUINQUENAL
C.
¿A QUIÉN DESIGNA PARA LLEVAR ADELANTE ESTE PLAN?
¿A QUIÉN DESIGNA PARA LLEVAR ADELANTE ESTE PLAN?
D.
EXPLICAR QUE SIGNIFICADO ECONÓMICO TIENE LA
PALABRA “TRANSFERENCIA” DENTRO DE ESTE CONTEXTO PLAN Y DENTRO DEL “IAPI”
EXPLICAR QUE SIGNIFICADO ECONÓMICO TIENE LA
PALABRA “TRANSFERENCIA” DENTRO DE ESTE CONTEXTO PLAN Y DENTRO DEL “IAPI”
E.
¿QUIÉN AYUDA A DIFUNDIR EL PROYECTO PERONISTA A
LOS SECTORES POPULARES?
¿QUIÉN AYUDA A DIFUNDIR EL PROYECTO PERONISTA A
LOS SECTORES POPULARES?
F.
EXPLICAR EL SIGNIFICADO DEL 9 DE JULIO DE 1947. ¿QUÉ
SE DECLARÓ ESE DÍA? ¿POR QUÉ CREEN USTEDES QUE SE ELIGIÓ ESE DÍA?
EXPLICAR EL SIGNIFICADO DEL 9 DE JULIO DE 1947. ¿QUÉ
SE DECLARÓ ESE DÍA? ¿POR QUÉ CREEN USTEDES QUE SE ELIGIÓ ESE DÍA?
G.
¿QUÉ PASÓ CON LA ECONOMÍA EN EL AÑO 1949?
DESARROLLAR
¿QUÉ PASÓ CON LA ECONOMÍA EN EL AÑO 1949?
DESARROLLAR
H.
EXPLICAR LAS CARACTERÍSTICAS DEL 2° PLAN QUINQUENAL
Y SUS DIFERENCIAS CON EL 1°.
EXPLICAR LAS CARACTERÍSTICAS DEL 2° PLAN QUINQUENAL
Y SUS DIFERENCIAS CON EL 1°.
ENIVIAR A : prof.merel@gmail.com
domingo, 6 de julio de 2014
2º 4º TM Material de estudio para la evaluación
Film: "1492: Conquest of Paradise"
Título 1492: La conquista del paraíso (España)
1492: Conquista del paraíso (Hispanoamerica)
1492 : Christophe Colomb (Francia)
Ficha técnica
Dirección
Ridley Scott
Producción Ridley Scott
Alain Goldman
Guion Roselyne Bosch
Música Vangelis
LINK DE DESCARGA DEL MATERIAL PARA LA EVALUACIÓN CLICK:
http://we.tl/EYd0eWEXgP
MEREL
jueves, 3 de julio de 2014
4ª AñO. Origenes del movimiento obrero.
EL SIGUIENTE VIDEO COMPLEMENTA LA LECTURA DEL TEXTO:
ALONSO, M.; VAZQUEZ E. : “Historia. Argentina y el mundo contemporáneo” Buenos Aires, Aique, 1998, pp152-155.
4ª AñO. Origenes del movimiento obrero.
EL SIGUIENTE VIDEO COMPLEMENTA LA LECTURA DEL TEXTO:
ALONSO, M.; VAZQUEZ E. : “Historia. Argentina y el mundo contemporáneo” Buenos Aires, Aique, 1998, pp152-155.
5º Año. Economía peronista. (Historia de un país. Argentina siglo XX)
EL SIGUIENTE VIDEO COMPLEMENTA LA LECTURA DEL TEXTO:
Nº3
Alonso, Maria E. y otros, “Historia: La Argentina del Siglo XX”, Buenos Aires, Aique, 1999, pp 46-73.
domingo, 1 de junio de 2014
Renacimiento- INVENTOS
Inventos y Decubrimientos from ignaciomerel
El Material presentado ha sido realizado por una Prácticante del Joaquín V. Gonzalez. Ahora docente con título.
El Material presentado ha sido realizado por una Prácticante del Joaquín V. Gonzalez. Ahora docente con título.
Renacimiento- ARTE
Renacimiento- ARTE from ignaciomerel
El Material presentado ha sido realizado por una Prácticante del Joaquín V. Gonzalez. Ahora docente con título.
El Material presentado ha sido realizado por una Prácticante del Joaquín V. Gonzalez. Ahora docente con título.
jueves, 8 de mayo de 2014
TP`s Grupal II Guerra
CRONOGRAMA DE
PRESENTACIONES 5° 2° TM Y TT
a) Conformar un grupo con sus compañeros (no más de 4 integrantes), seleccionar un tema y enviar un mail informando el tema seleccionado y los integrantes del grupo.
TEMAS
1) SITUACIÓN ECONÓMICA DE
EUROPA 1930/1939
2) PLANIFICACIÓN ECONÓMICA DE
LA URSS Y COLECTIVIZACIÓN
3) RELACIÓN DE LA URSS CON LOS
PAÍSES CAPITALISTAS
4) OBJETIVOS GEOPOLITICOS DEL
LOS PAÍSES DEL EJE (Alemania, Italia, Japón)
5) NAZISMO Y HOLOCAUSTO
6) ACUERDOS DE YALTA Y POTSDAM
7) DIVISIÓN DEL MUNDO DESPUÉS DE LA 2° GUERRA, BIPOLARIDAD (GUERRA FRÍA), ONU
8) PLAN MARSHALL
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7) DIVISIÓN DEL MUNDO DESPUÉS DE LA 2° GUERRA, BIPOLARIDAD (GUERRA FRÍA), ONU
8) PLAN MARSHALL
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MEREL
prof.merel@gmail.com
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